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いじめられっ子の僕を社会学で救って下さい

1 :のび太:02/12/12 17:40
僕は高校2年の男子です。クラスでひどいイジメにあってます。
何とかイジメられないようにしたいのですが、
社会学的に僕が救われる方法をお教えいただけないでしょうか?
どういう本が参考になるでしょうか?
みなさん、よろしくお願いします。

2 : :02/12/12 19:17
http://www.google.co.jp/search?q=%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81%E3%81%AE%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E5%AD%A6&ie=UTF-8&oe=UTF-8&hl=ja&lr=

3 :ウルトラマンコスモス:02/12/12 21:17
http://osaka.yomiuri.co.jp/new_feature/kokoro/jyuku06.htm

社会福祉法人「いのちの電話」の斎藤友紀雄事務局長は、「『いじめ』は
世界中で起きていますが、日本の場合、その一番大きな原因は、異質なも
のを認めないという精神文化に根ざしていると思います。偏差値教育や核
家族化によって孤独を強いられた子どもたちは、必死に自分の居場所を求
めるのです
が、性格や能力が集団と調和しない子は、集団から排除されてしまう。つ
まり、村意識が働いて、村八分にされてしまうのです」と語る。

<差別いじめをなくそう>
日本国憲法(国のあり方を定めた法)は、個人主義を定めています。
それは、戦前、全体主義だったわが国が、悲惨な戦争に突入し敗戦したと
いう苦い経験の反省に基づきます。

別にみながまったく一緒じゃなくてもいいでしょ?
みなが一緒じゃないと安心できない集団がいて、その集団が
異質分子を排斥しようとする。

4 : :02/12/12 22:20
http://natto.2ch.net/test/read.cgi/soc/1031036602/l50

5 :み〜や :02/12/12 23:58
あなた1人が社会学的に救われる方法はない。
社会学は1人の人間を救う学問じゃないから。
心理学なら1人の人間を救えるけどね。

社会学の考えだと1人の人間を救うためには
社会全体のシステムを変えなくてはいけない。
目の前の1人の人間をすぐに救うことのできない
社会学のディレンマ。

6 :(-_-)さん:02/12/13 16:53
1さんへ。
私は小中学生の時に精神的にいじめに遭ってきましたが、これは高度成長期型の学校という
古いサブシステムの問題と、私個人の問題の両面がありました。つまり、画一的で異質な者たち
の多様性を認めない学校の中で、私のような変人はキモい、ウザい、からかうと面白い、泣
かすと楽しいオモチャとしてずっと過ごしてきたという事です。
周囲の大人たちは、学校に行くのは当然という空気の中、親も含めて私自身が学校という社会の
サブシステムに適応できない事のみが問題視され、私の自尊心は多少ズタズタにされてきました。
今思えば、不登校をして、その間別の所で準拠集団と社会化の機会を探れば、今みたいな私に
ならずに済んだと後悔しています。何か行為や決定をする際の感情的なものや想像的なものが
起こりえず、常に暗い発想に惹かれてしまいがちです。
あなた自身に重過失がなく、またあなた個人では何ともできなければ、我慢しても何ら格好よく
ないし自分を悪くするだけですので、担任や親や友人に相談する事です。あなたの学校が校則が
厳しく、また教師に若手が多く、校内への目配りが行き届いており、イジメはよくないと
いう意識が普及している高校であれば、いじめっ子たちが休退学処分も含めて厳しく教師たちに
叱られ、彼らの親にも事情が報告され、ホームルームでの注意の呼びかけもされ、彼らはいじめ
っ子としてはい辛くなっていじめを辞めるでしょう。

いじめっ子ドモははあなたを後で後悔など絶対にしません。かつて私をいじめた奴が今風の
若者よろしく笑顔で何事もなかったかのように話しかけてきたのには非常に複雑な感情でした。

社会学的には>>5さんのアドバイスは尤もです。また社会全体とは行かないまでもあなたの周辺の
コミュニケーションのあり方を変える必要があります。例えば、学級を廃止し、生徒間のストレス
がいろいろな所に発散され、特定対象を残酷な暇つぶし=イジメの対象にする心の淀みがなくなる
ようにする、とか。社会学だと、社会レベルにせよ学校レベルにせよ、人間関係の有り様を変える
視点が取られ、個人レベルで対処する、という所には行きません。

7 :ジャイアン:02/12/13 22:50
よくもこんなところに言いつけたな、のび太ぁ。

8 ::02/12/13 22:53
つまり社会学は無用の長物ってことだな。

9 :  :02/12/13 23:14
私は34年間負けっぱなしの人生でしたが、宮台先生の著作と出会って
からというものの、ディベートには連戦連勝、金髪美女と3Pまで
することができました。今度はラスベガスで勝負を賭けてきます。
ついては、最新作を色違いで3部送ってください。よろしく。

10 :いろはにほへと:02/12/13 23:25
俺は26年間負けっぱなしの人生でしたが、
宮台くんの著作と出会ってからというもの、
金髪ホモにディベート吹っかけたおかげで、
3本のチン○にケツメド奪われてしまいました。
もう宮台さん、僕の目の前に現れないでください。

11 :み〜や :02/12/13 23:31
>>8
鬱病の人が精神科にいってカウンセリングを受けて
薬もらって治るような仕組みでいいって思う?
社会学ってのは鬱病の人を直すんじゃなくて
社会にある鬱病の原因を取り除いていく学問。
こう考えてもまだ社会学は無用だと思います?


12 ::02/12/13 23:33
あたしは20年間毎日デブと言われ続けてきたOLです。今まで
いろんなダイエット食品を試してきましたが、いっこうに効果が
ありませんでした。そんな時、友人のA子から「これいいヨ」と
薦められたのが、この宮崎哲哉先生の著作です。
おかげで45キロの減量に成功、今ではキムタク似の彼氏とラブラブ
です。あたしの人生を救ってくれた宮崎先生に感謝しています。

13 :悪魔:02/12/13 23:45
ほんとにそう思うなら、
せめて名前くらい性格に書いてやれよ。
宮崎哲「弥」だ!

14 : :02/12/13 23:46
ワークシェアリング推進の労働者運動でもするか

15 :社会学に期待したいが・・・:02/12/13 23:46
でも社会学ってともすると、大学知識人のオナニーになりがち、
ってとこもあるしな。

16 :・・・:02/12/13 23:48
ってか「社会学」って、そんなに偉いのか?
社会の鬱病を取り除くことは、社会学にしかできんのだろうか?

17 : :02/12/13 23:48
>>14
社民党のマワシモノは去れ!

18 :み〜や :02/12/14 00:58
>>16
さぁ? 偉くはないと思う。
ってか、学問に偉いとか偉くないとかはないと思うけど?
まぁ、社会学はエロい学問であることは確かだけど。

社会の鬱病を取り除くことができる学問って
社会学の他になにかある?


19 :ヒンズースクワット:02/12/14 02:05
文学!!

20 :悲しい女:02/12/14 02:37
一族を殺されてなにが頭首よ!

21 :慶應・文:02/12/14 20:51
社会学でも心理学でも自分の武器になるほど勉強し、
さらに、武道で己を鍛えるほかに道はなし。
文武両道、これしかり。

22 : :02/12/14 21:18
↑こういうように、イジメにあった方は、自分の経歴について
誇大妄想をするクセがあるので、イジメっ子の皆さんは
もっとバカにしてあげましょう

23 :(ナツ):02/12/14 21:32
>>1
筒井康隆「わかもとの知恵」を読みたまえ。社会学じゃないような気もするけど。

24 : :02/12/14 23:05
>>1
あー、なんつーかさ、社会学ってのは逆に人を鬱にさせる学問だからさ、救い求めたけりゃメンヘル板にでも逝ってくれ。
社会学やってると見たくないものまで見ちまうからな。

>>22
必死だねぇ。さっさと小犯板にお帰り。それとも>>21=22というバレバレの(・∀・)でつか?(プ

25 :正義のヒーロー:02/12/15 18:52

<血液型A型の特徴>(見せかけの優しさ(偽善)に騙されるな!)
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」)
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
(ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず、実際にはたいてい、内面的・実質的に負けている)
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている(日本の常識は世界の非常識)
●権力、強者(警察、暴走族…etc)に弱く、弱者には威張り散らす(強い者に弱く、弱い者には強い)
●あら探しだけは名人級(例え10の長所があってもほめることをせず、たった1つの短所を見つけてはけなす)
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため、性格がうっとうしい(根暗)●一人では何もできない(群れでしか行動できないヘタレ)
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者)
●集団によるいじめのパイオニア&天才(陰湿&陰険)
●悪口、陰口が大好き(A型が3人寄れば他人の悪口、裏表が激しい)
●他人からどう見られているか、体裁をいつも気にしている(「世間体命」、「〜みたい」とよく言う)
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい(同じことを何度も言う、知障)
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い)
●人を信じられず、疑い深い(自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う)
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬する(不合理な馬鹿)
●執念深く、粘着でしつこい(「一生恨みます」タイプ)
●自分に甘く他人に厳しい(自分のことは棚に上げてまず他人を責める、しかも冷酷)
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い




26 :学会は悪質で陰険で腹黒い偽善者の集まり!:02/12/15 19:35
学会の糞偽善者どもは、さり気なく情報を訊き出しては、
行く先々にあらゆる人材を送り込み、偶然を装っては
チンケな猿芝居やコザカしい罠、悪質な嫌がらせを次々と仕掛けてくる。
その、あまりにも回りくどく分かりにくい嫌がらせの手法で、
実際、気付くのに五年以上かかった。普通はまさか?と思うものだ。
だが偶然ではなかった。全て計画的に仕組まれたものだった。
あくまでも偶然を装ってである。何とも白々しく腹黒く悪質で陰険なことか!
こっちが気付かない、或いは知らん振りしてると、しつこく睨み続けてくる。
こっちが気付き不快感をあらわにすると、知らん振り。
頭にきて攻撃すると、散々自分から仕掛けて来ておきながら、
いかにも自分が被害者ぶるのである。
たとえ地元から遠く離れていても、である。
前以って嫌がらせを組織や会場にに潜り込ませたり、
あらかじめ通過地点に嫌がらせを配置・待機させる事もある。
一体奴らは何がしたいのか?気に入らないならダイレクトに来い!
被害妄想と思うかもしれないが、そうする事で
今までの不可解な出来事の全てにおいて、つじつまが合うのである。
偽善者という言葉は奴等の為にある。
学会のあるクソ信者と一緒にいると、
必ず初対面の人間からも頭ごなしに白い目で睨まれる。
明らかに年下の人間も俺を見下した目で見ている。
「あいつはロクでもないガキだ!」とでも吹いて回ってるんだろう。
表面上は親切ぶっていても、裏で糸を引いているのは奴等である。
正に偽善者と呼ぶに相応しい。
いつでも助けてやるよ!と言いながら、足を引っ張っているのは奴らだ!
偽善スマイルの裏では、腐ったはらわたがドス黒く渦巻いている。
学会の人間に心を開いてはいけない。
自分の知らない同一人物が目の前に度々現れたら要注意である。

27 :世直し一揆:02/12/31 03:00
<血液型A型の一般的な特徴>(見せかけの優しさ(偽善)に騙されるな!)
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」)
●他人に異常に干渉する(しかも好戦的・ファイト満々でキモイ)
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
(ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはたいてい、内面的・実質的に負けている)
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている(日本の常識は世界の非常識)
●権力、強者(警察、暴走族…etc)に弱く、弱者には威張り散らす(強い者に弱く、弱い者には強い)
●あら探しだけは名人級(例え10の長所があってもほめることをせず、たった1つの短所を見つけてはけなす)
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため、性格がうっとうしい(根暗)
●一人では何もできない(群れでしか行動できないヘタレ)
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者)
●集団によるいじめのパイオニア&天才(陰湿&陰険)
●悪口、陰口が大好き(A型が3人寄れば他人の悪口、裏表が激しい)
●他人からどう見られているか、体裁をいつも気にしている(「世間体命」、「〜みたい」とよく言う)
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい(同じことを何度も言う、知障)
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い)
●人を信じられず、疑い深い(自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う)
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬する(不合理な馬鹿)
●執念深く、粘着でしつこい(「一生恨みます」タイプ)
●自分に甘く他人に厳しい(自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷)
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(他人をけなして相対的に自分の立場を引き上げようとする等)


28 :世直し一揆:02/12/31 16:06
<血液型A型の一般的な特徴>(見せかけの優しさ(偽善)に騙されるな!)
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」)
●他人に異常に干渉する(しかも好戦的・ファイト満々でキモイ)
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
(ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはたいてい、内面的・実質的に負けている)
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている(日本の常識は世界の非常識)
●権力、強者(警察、暴走族…etc)に弱く、弱者には威張り散らす(強い者に弱く、弱い者には強い)
●あら探しだけは名人級(例え10の長所があってもほめることをせず、たった1つの短所を見つけてはけなす)
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため、性格がうっとうしい(根暗)
●一人では何もできない(群れでしか行動できないヘタレ)
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者)
●集団によるいじめのパイオニア&天才(陰湿&陰険)
●悪口、陰口が大好き(A型が3人寄れば他人の悪口、裏表が激しい)
●他人からどう見られているか、体裁をいつも気にしている(「世間体命」、「〜みたい」とよく言う)
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい(同じことを何度も言う、知障)
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い)
●人を信じられず、疑い深い(自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う)
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬する(不合理な馬鹿)
●執念深く、粘着でしつこい(「一生恨みます」タイプ)
●自分に甘く他人に厳しい(自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷)
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(他人をけなして相対的に自分の立場を引き上げようとする等)


それと、O♀はエコヒイキきつくて、冷酷だからな。

A♂の異質排除×O♀の冷酷=差別・いじめ とあいなる。


29 :山崎渉:03/01/17 16:19
(^^)

30 : :03/02/16 08:27
いつか殺してやりたいいじめっ子 名指しでどうぞ
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1043551250/

○●○●いじめ統一スレッド2●○●○
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1029005426/

いじめられっ子に対する不満
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1021560916/

職員室ほどいじめがはびこる職場はない(w!!
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1038219179/

31 ::03/02/16 09:30
高2なんだろ、ひどいイジメなんだろ。じゃ〜学校辞めれ。

32 :156:03/02/16 13:06
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33 : :03/02/21 23:23
踊れ。歌え。

34 :  :03/03/04 15:47
がんばれ。

35 :山崎渉:03/03/13 13:07
(^^)

36 : :03/04/07 05:09
1よ、まだ生きてるか。
社会に出ればなんとかなる。
がんがれ!

37 :そういや名前いるんだっけ:03/04/07 05:37
いじめという現象を言葉にして説明するのは社会学でできることかもしれないが
救うのは社会学がやる事じゃないような。

社会学者が政治に関わってるような国だったら、いじめを減らす政策とか立案するかもしれないけど、

社会学が導き出す結論は

『人という生き物はいじめをおこなうような生き物である』

という事のような気がしたり。

38 :そういや名前いるんだっけ:03/04/07 05:40
>>11

はは。まるでうつ病の原因がわかっているかのようなものいいだなあ。。
どういう集団でうつ病の発生が多いか統計取って、予防的アプローチする事はできるかもしれんけど。
うーん、それって公衆衛生とか産業医とかだなあ。

39 :そういや名前いるんだっけ:03/04/07 05:42
>>36

職場でうまくやってけると思う?
根拠のない安易なはげましだなあ。

40 :  :03/04/07 05:49
>>39
どんなやつにも相応の居場所がある、と俺は思ってるが。
安易な励ましだったかもしれん。

41 :そういや名前いるんだっけ:03/04/07 06:45
>>40

その『相応の居場所』が本人にとって快適なところかな?

そこにだれでもたどりつけるものかな?



予備校の講師控え室とか、大声で複数人数でひとりのセンセの悪口言ってたりして
陰惨だったなあ。。

中学にも高校にも生徒にいじめられてるような教師がいたし。

42 : :03/04/07 06:59
居場所見つけろ

43 : :03/04/07 10:55
居場所を見つけるっていうのは結局

社会の中で役割を獲得して、自分の側もそのポジションを自分自身として認めるというか

平たくいうと慣習や法律で期待されるような、『立派な社会の一員』となるって事でしょう。

けっきょく力が全てなんじゃんみたいな。

44 :山崎渉:03/04/17 09:24
(^^)

45 :山崎渉:03/04/20 04:46
   ∧_∧
  (  ^^ )< ぬるぽ(^^)

46 :世界にひとつだけの花:03/04/22 13:07

http://osaka.yomiuri.co.jp/new_feature/kokoro/jyuku06.htm

社会福祉法人「いのちの電話」の斎藤友紀雄事務局長は、「『いじめ』は
世界中で起きていますが、日本の場合、その一番大きな原因は、異質なも
のを認めないという精神文化に根ざしていると思います。偏差値教育や核
家族化によって孤独を強いられた子どもたちは、必死に自分の居場所を求
めるのです
が、性格や能力が集団と調和しない子は、集団から排除されてしまう。つ
まり、村意識が働いて、村八分にされてしまうのです」と語る。

<差別いじめをなくそう>
日本国憲法(国のあり方を定めた法)は、個人主義を定めています。
それは、戦前、全体主義だったわが国が、悲惨な戦争に突入し敗戦したと
いう苦い経験の反省に基づきます。

別にみなが一緒じゃなくてもいいでしょ?
みなが一緒じゃないと安心できない集団がいて、その集団が
異質分子を排斥しようとする。

47 :.:03/05/07 08:12


48 :佐助:03/05/07 10:12
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49 ::03/05/08 08:38
同調圧力に屈するな。嫌なことは嫌だと言え。不満なことは不満だと言え。もういじめられてんなら、いいではないか。 自己を主張しろ。いじめられても、その方が必ずプラスになる。 泣き寝入りだけはするな

50 :こんな人、知り合いにいませんか?:03/05/10 22:30
<アスペルガー症候群(自閉症スペクトラム)←脳の機能的疾患(遺伝が要因)>
http://www3.ocv.ne.jp/~cochome/kaisetsu.htm#chigai
http://www.autism.jp/l-02-03-aspe3.htm
http://www.geocities.co.jp/Beautycare/5917/as/
●接し方のルールがわからず無邪気に周囲の人に対して迷惑なことをしてしまうこと
がある。人を傷つけるということには鈍感です。年配の先生に向かって「おばあさん
先生おはようございます」と明るい大声で挨拶する生徒もいる。こういった言動をす
る場合にも彼らには悪意はない。
●小さな声でひとり言を言ったり、考えていることを声に出して言うことがある。
●融通が利かないことも学校生活で問題になる。時間割の変更や突然の教師の欠勤と
いう事態で不安を感じたりかんしゃくをおこしたりする。あまりに規則に厳格なため
に、遅刻した同級生に延々と注意をしたり、修学旅行などで消灯時間をかたくなに守
り、他の生徒の顰蹙をかったりすることがある。
●行動・興味・活動のパターンが貧困で反復常同的なことも自閉症の特徴である。すな
わち、日常の活動の様々な面にわたって柔軟性のないルーティン(決まった手順や日課)
を押しつける傾向、これを慣れ親しんでいる習慣や遊びのパターンだけでなく、たいてい
は新しい活動にも押しつける。そしてルーティンや個人的な環境の細部の変化(家の中の
置物や家具の移動によるなど)に対する抵抗がみられることがある。
●揺れる木の葉を見続ける子どもは興味のレパートリーが狭いとも言え、視覚的な敏感さ
があるといっても良い。
●精神遅滞を伴うものと伴わないもので大きく分かれる。100%果汁のオレンジジュー
スを思い浮かべてください。それにだんだん水を加えて薄めて行くと終いには水にごく近
くなる。一口飲んで「オレンジジュースだ!」とわかるものは自閉症、水に近いけれどな
にかオレンジの味が混じっているのがアスペや高機能・・。その濃度はさまざま。濃いオ
レンジジュースであったとしても早期の療育や周りの対応によって水に近づいていくこと
は可能。しかし間違えてはいけないのはオレンジジュースが一滴でも落ちている場合は
「純粋な水」にはなれないのです。


51 : :03/05/18 03:35
がんばって生きろ。

52 :山崎渉:03/05/21 22:00
━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅(^^)]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

53 :山崎渉:03/05/28 15:21
     ∧_∧
ピュ.ー (  ^^ ) <これからも僕を応援して下さいね(^^)。
  =〔~∪ ̄ ̄〕
  = ◎――◎                      山崎渉

54 : :03/05/31 11:10
逃げちゃだめだ

55 :新藤雄三:03/06/02 21:10
「いじめ」の問題に対して、機能主義、コンフリクト理論、シンボリック相互作用論、
現象学的社会学、エスノメソドロジー、社会的交換理論は、それぞれ
どのような研究方法を用い、どのような説明を行うかを想定してみましょう。

56 : :03/06/02 22:46
キャンペーン中なんで、誰でも1000円もらえるとさ。
http://nigiwai.net/windstorm/


57 : :03/06/03 01:28
で、なんで社会学板で質問なのさ?

58 :山崎 渉:03/07/15 12:40

 __∧_∧_
 |(  ^^ )| <寝るぽ(^^)
 |\⌒⌒⌒\
 \ |⌒⌒⌒~|         山崎渉
   ~ ̄ ̄ ̄ ̄

59 :アンチいじめ:03/08/04 02:23
 そうですね。内藤朝雄という人の研究はスゴク迫力がありますよ。ちょっと署名は忘れたけれどアマゾンで
探してみてね。
 それから精神科医の中井久雄が「アリアドネからの糸」(みすず書房)の中でいじめの政治学をやっていて
これもとても優れたデキ☆
 両者ともいじめはいじめる側が悪いという点では見解が一致している。

60 :通りすがり:03/08/05 00:38
今、ここまでスレをざっと眺めてみて
社会学板って結構、優しくて親切な人が多いんですね
と思いました。

61 :アンチいじめ:03/08/09 13:15
 59に追加。
 精神科医の土屋怜/土屋守「わたしのいじめられ日記ーー先生、いいかげんにして!ーー」
は当事者が具体的にいじめを分解している。勇気付けられる内容。
 そのほか、漫画も本のうちに含むとすれば、ももち麗子さんの問題提起作品集はイイ。
「いたみ」(講談社コミックデザート)1998/7 の中の「ゆがみ」「あした」は、学校教育
制度とその本質のロコツな体現ーー管理主義教育ーーがいじめの温床であることを見事に描写。
またとりわけ校舎は学校といういじめの場を離れることこそ一番の解決であり解放であることを
示唆している。
 ほかにもまだまだあるが、あとは自分で探してくださいな。

62 :a:03/08/09 14:01
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63 :アンチいじめさんが紹介してくれた本:03/08/12 17:51
アンチいじめさんが紹介してくれた本

内藤朝雄『いじめの社会理論』(柏書房)
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4760120882/qid%3D1060677758/250-6249482-5939442

中井久夫『アリアドネからの糸』(みすず書房)
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4622046199/qid%3D1060677892/250-6249482-5939442
(この本に入っている「いじめの政治学」)

土屋怜/土屋守『わたしのいじめられ日記ーー先生、いいかげんにして!ーー』(青弓社)
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4787230638/qid=1060677996/sr=1-2/ref=sr_1_0_2/250-6249482-5939442

ももち麗子『いたみ』(講談社コミックスデザート)
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アンチいじめさん、いい目利きですね。

64 : :03/08/12 18:09
>>63
内藤朝雄(明大専任講師)は「いじめをするヤシは犯罪者だから学校から隔離すべし」と
いう強硬論の急先鋒。自分が被害者だったことがあからさまに読み取れて、学問的考証
から離れて思わず同情してしまう。


65 :口頭試問:03/08/12 19:38
64君、文献の当該箇所を引証してください。
問題「しかと」→「いじめ」→「犯罪」→「隔離すべし」:○か×か。
ほんとに答えは○でいいの?
読んでないだろ→チミは不合格。
読まずにみんなのうわさ話で知ったかぶりするバカ学生は、不合格、不合格、不合格。
ちゃんとモノを読んだうえでものを言いいなさい。
ちなみに著者の原体験はいじめじゃなくて、愛知の管理教育だよ。
うわさ話の次元でもチミの知識は×。
この原体験が地獄を覗き込む能力のもとになっているとともに、
著者の視野を若干狭くしている、といった著者評なら○。
チミに精読する能力があればだけど実際にモノを読んででみたら、論理展開の凄みにドキっとするよ。
学術書として一流の部類に入るだろうね。

まあ読んでからもう一度来なさい。



66 :コミュニケーション操作系のいじめと暴力系のいじめ:03/08/12 21:22
「いじめの社会理論」ではいじめを、a)コミュニケーション操作系のいじめと
b)暴力系のいじめに分けたうえで、前者には学級制度の廃止などによって生きる空間の広域化を、
後者には法の導入を処方する(短期的処方箋の方)。
でも口頭試問で気に食わない学生を落とすのは、どういうタイプのいじめなんだろう?
大人の場合は、c)職権乱用系のいじめを加えないとね。
大学院のいじめ非道いね。あの古い建物には、歴代のいびり出された院生たちの亡霊がただよっていそう。
腐ったやつら多いからね。

67 :c)職権乱用系のいじめ:03/08/12 21:31
ワシがチミのことを「きにくわねえ」と思っているあいだは、
チミには学位も就職もないんだなあ、わっ、はっ、はっ、はっ、はっ。

文部教官

68 :誰某教授:03/08/12 21:37
わっ、はっ、はっ、はっ。


69 :いじめられてる高校生:03/08/12 21:49
大学院生ってみじめだね。まだボクの方がましだ。

70 : :03/08/12 21:57
そういうことやってるの誰?

71 :アンチいじめ:03/08/12 23:22
 >>63
 おほめいただきありがとう存じます。
 >>64
 内藤朝雄(明大仙人子牛)は「いじめをするヤシは犯罪者だから学校から隔離すべし」という
強硬論の急先鋒。
 本当ですか? わたしの記憶にはないですね。
 仮にその主張もあるとして、当たり前・常識じゃないですか。
 いったいどこがどのように「強硬論」なのか分からない。
 >自分が被害者だったことがあからさまに読み取れて
 これも本当でしょうか? 被害者ならいじめを批判的に研究するという規則は
どこにもありません。むしろ自分を責めたり、いじめのはびこる人間関係や社会環境を合理化
・美化することで「社会適応」をはたす可能性もあります。
 あまりにメチャクチャな情報はウザイ。何でもいいからデタラメを書けば
いいってものじゃない。これでは議論ではなく中傷です。

72 ::03/08/13 03:04
あのね。イジメっ子てのは
別の関係性ではイジメられっ子というパターンが多いのよ。
勧善懲悪ではどうにもならんのよ。
わかる?

73 : :03/08/13 15:47


  明 大 生 必 死 だ な 





74 :マリーナの夏:03/08/13 16:26
http://life.fam.cx/a011/

75 :``:03/08/13 21:44
1よ、まずお前がひどいイジメにあっっているなら、
おどおどしている態度はやめな。駄目でもともと
でボス格の奴に全身でぶつかっていきな。それしか
ないんだから。それで腕力で負けたなら、次の日
担任の教師と両親まじえて洗いざらいぶちまけ、
学校に行きな。それでも駄目なら学校を辞めて
新しい道を考えな。学歴なんかにこだわる必要ないよ。
通信教育で大検だって受かるんだから。今、夏休みか?
このスレ、ネタかも知れないけど俺のやったとーり
実行してみな。騙されたと思って。

76 :3:03/08/13 22:19
サーファー風のルックスの少女ですがオマンコはかなりグロイです。
うっそうと生い茂ったマンゲの奥に黒ずんだビラビラが男根を待っています。
顔がかわいいだけにそのギャップにかえって萌えるかも・・・
吸引力のありそうねフェラもいいですよ。
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77 :アンチ:03/08/15 01:31
>>73明大生必死だな
 いいえ、うちは明大生じゃありません。元登校拒否で今フリーターしてます。
大検はとっているのでカネがたまったら動物学の大学院に行く予定です。社会学には
人間という動物の一種を観察していろいろな解釈をつけてゆく文科系の関連科目として
感心があります。動物学のなかには動物社会学なんていうのもあるしね。
 自分はただ、64の主張があまりにもデタラメなのでひどいと思って反論しただけ。
 自分があげた参考図書のなかで明大と関係があるのは内藤朝雄だけ。ほかの3人は
無関係です。
 またなぜそのような根拠のないことをカキコしているの? 非論理的・非実証的な情報は
いかがわしい。ウザイ。消えてください!
 

78 :アンチいじめ:03/08/15 01:47
 スマソ。↑の訂正を。
 @>いじめ→アンチいじめの間違いでした。
 A>ほかの3人は→ほかの4人は
 なお、偶然わたしと似た読書趣味をおもちの63と65が明大生かどうかは存じません。
でもそんなことどーでもいいでしょ?
 バイト疲れと折り鶴疲れで眠い。もう寝る。

79 :山崎 渉:03/08/15 18:03
    (⌒V⌒)
   │ ^ ^ │<これからも僕を応援して下さいね(^^)。
  ⊂|    |つ
   (_)(_)                      山崎パン

80 : :03/08/15 23:31
いじめられっ子だった個人的ルサンチマンを差し引いたら、
何も残らない本だからな。
駒場の正門からではなく、痴酷卒で文学部に学士入学した
学歴ロンダの人だから、あまり東大出とは言って欲しくないな。
ただでさえ煮た貝の事件で評判を落としたのに。

81 :アンチいじめ:03/08/16 00:10
>>80
>ルサンチマンを差し引いたら何も残らない本
 全然そんなことありません。関係ないでしょ。オーウェルの「1984」に描かれた
圧政の原理を探る冒険精神と希望に満ちた良書です。
 >学歴ロンダの人だから、あまり東大出とは言って欲しくないな。
 誰にだってどこの大学/院を受けるか選ぶ権利はある。学部とは別の
大学院を通ったということはそれだけ視野も人脈も広いというメリットも期待できる。
また選抜度も高いと考えられる。
 純粋東大主義の主張を見るに、80は学部時代からのプロパー東大卒であるにも
かかわらずアカポスゲットに転んでばかりとか、出世できなくてルサンチマンのたまっている
ひがみ野郎のたわごとである可能性も考えられる。


82 : :03/08/17 01:32
>全然そんなことありません。関係ないでしょ。オーウェルの「1984」に描かれた
>圧政の原理を探る冒険精神と希望に満ちた良書です。

反論になってないばかりか援護しすぎてイタい。明大生を装った新手の釣りか?


83 :アンチいじめ:03/08/17 02:16
 >>82
 だから、明大生じゃないってば。だいたい住んでいるのは関西地区だし。
 職業はフリーターだし。
 そもそも誰を擁護しても人の勝手。わたしは反管理教育のような反学校ではなく
登校拒否・フリースクールの脱学校だが、学校制度への批判には親しみと賛同をおぼえる。
それにいじめの解説書として充実しているもののひとつだと判断したので紹介したまで。
 イタいのはイタいです。でもそれがどうかしたの? 痛みとはマイナスばかりでは
ありません。受苦者の連帯はマックス・ヴェーバーも追及した社会学における重要な
モメントです。痛みを分かち合うものがいればこそ痛みを乗り越えることができるのです。
 おたくはマーチの先生になりたいのになれない人ですか? 自分がルサンチマン
いっぱいだから人もそうだと思わないほうがいいですよ。


84 : :03/08/17 02:21
内藤って、どんな授業してるんだろうな…

85 : :03/08/17 16:00
>>83
いじめられっこ+口だけ人間の典型的な成れの果てだな……。いじめられるのは自分にも
原因があるって事実をなぜ認めようとしないんだろう。


86 :シャカイガクト:03/08/17 16:21
>>86
 何を言っているの? わたしはいじめる側もいじめられる側も傍観する側
もすべて経験済みですよ。
 だいたい、イリイチの脱学校論を見たからって学校をやめるという実践
に移せるのはわたしくらいでしょう。
 いじめの原因はいじめられる側にある場合もあるでしょう。しかしいじめた
責任はいじめっ子サイドにあるのも厳然たる事実です。
 自分のコミュニケーション能力・デイベート能力が乏しいからって
ルサンチマン丸出しなのは恥ずかしいですよ。

87 :アンチいじめ:03/08/17 22:10
 スマソ。↑の86は85の間違い。
 シャカイガクト=アンチいじめでした。

88 :アンチいじめ:03/08/18 21:26
 内藤子牛に対する賛美両極論はこのへんでやめるとして。発展性のない話題
だもんね。
 紹介された3冊の本について語らない? わたしが一番興味があるのはももち麗子
さんのマンガなのだけど、興味のある人いる?
 
 それから、既出の5人の著者が動物実験についてどんなコメントをするか
興味あります。
 

89 :直リン:03/08/18 21:55
http://homepage.mac.com/kyouko6/

90 :近代核家族なんて(>:03/08/19 23:27
 >>1
 のび太さんがいじめから自由になる方法に話を戻しましょう。
 なかなか簡単に加害者が反省したり行動を改めたりはしないでしょう。
 だから、とてもキケンな状態であれば、転校したり登校拒否・休学・中退
をおすすめします。それはそれ自体リスクがあるのも確かです。けれどいじめっ子に
肉体・精神・カネ・モノ・それに身近な人たちとの関係をすべて壊されたあとでは
もう遅いのです。今ならまだ間に合います。
 それは消極的な選択だ、ちゃんと抗議するのが自分のプライドのためにも
学校やいじめっ子や明日のいじめられっ子のためにも必要だとおっしゃるかもしれません。
 けれど、そうすれば下手すれば学校と一体になった地域全部を敵にまわすおそれも
ありますよ。どうしてもというのなら弁護士・マスコミ・地元の教育市民グループとも
連携し、家族や友人にも事情をよく話して理解を求めたうえでのこと。
 しかしタテマエや油断させてはやっつける波状攻撃の一部としての謝罪・反省はあっても
根本的な謝罪や反省が見られることは少ないのではないでしょうか?
 せいぜいバレないようにやればいい、いじめかどうか見分けがたくすればいい、
マスコミやNPOに騒がれなければいいといった程度の認識になり、かえって陰湿さが
増す可能性もあるのです。
 それでも、というのなら留めはしません。しかし体力・気力・政治力・経済力
等の充実がなければ残念ながらほぼ不可能です。
 

91 :時代は個人主義:03/10/20 16:58
http://osaka.yomiuri.co.jp/new_feature/kokoro/jyuku06.htm

社会福祉法人「いのちの電話」の斎藤友紀雄事務局長は、「『いじめ』は
世界中で起きていますが、日本の場合、その一番大きな原因は、異質なも
のを認めないという精神文化に根ざしていると思います。偏差値教育や核
家族化によって孤独を強いられた子どもたちは、必死に自分の居場所を求
めるのですが、性格や能力が集団と調和しない子は、集団から排除されて
しまう。つまり、村意識が働いて、村八分にされてしまうのです」と語る。

<差別いじめをなくそう>
日本国憲法(国のあり方を定めた法)は、個人主義を定めています。
それは、戦前、全体主義だったわが国が、悲惨な戦争に突入し敗戦したと
いう苦い経験の反省に基づきます。

別にみなが一緒じゃなくてもいいでしょ?
みなが一緒じゃないと安心できない集団がいて、その集団が
異質分子を排斥しようとする。

要するに、とくに戦前はA型中心の集団主義が徹底してたわけ(全体主義)。
それが、悲惨な戦争の惨禍をもたらしたというわけだ。
そこで、戦後、新憲法は個人主義を定めた。

つまり、ダンゴ状態は良くない。できるだけ、個人がバラバラのほうが好ましいというわけ。
ノーベル賞級、青色発光ダイオードを発明した中村氏も、「エネルギーは分散しているほうが、
物質的には安定する」という物理のエントロピーの法則を引き合いに出して、本を書いてるよね。


92 : :04/02/04 13:17
いじめられっ子の一人も救えない社会学って
なんなんですか?
侵略戦争を止められなかった獄中非転向の共産党員と同じですね。

93 :<>:04/02/04 13:25
いじめられっ子を救えないのか、バカを直せないのか、その辺を今しばらく見極めないとなんともいえませんな。

94 : :04/02/04 13:27
↑反人権のガイキチ右翼

95 : :04/02/05 11:40
社会学徒って連中は
どうしようもねぇな。

96 : :04/02/05 20:59
>>94
「反人権」ねえ。
まあ、右翼がいいとは言わないが、
左翼というのは、「人権」を言いつつ、賛同しないものを弾圧・粛正するから
よけいに醜いね。

97 :_:04/02/06 01:05
>>1
日本の階級構造は学歴と勤務先によってほぼ決定付けられます。
高校生のあなたは、より高い学歴、勤務先を得るために努力して
ください。
ただし、学歴と勤務先は必要条件であり、十分条件でないことに
気をつけてください。
十分条件を満たすためには歴史を知り、世界を知り、経験と知識
を高め、あなたの人間的魅力を高めてください。

98 : :04/02/11 02:23
>>96
>賛同しないものを弾圧・粛正するから
>よけいに醜いね。

国家(体制)原理主義者によるそれよりはマシだな。


99 :名無しさん:04/02/18 17:48
>>96
人権を口にする人間のうち何割が、賛同しないものを弾圧・粛正するの?

100 : :04/02/23 00:47
>>98
共産国家で行われた弾圧・粛正はひどかったのでは。

101 : :04/02/23 02:55
>>100
あれらはみな国家(体制)原理主義国みたいなものさ。
だって実際そうでしょ? あれらのどこが共産主義?

102 : :04/02/23 05:35
>>101
その意見は・・・
「いまだに理想の共産主義国家は出現していない。あの国が失敗したのは、
共産主義の発展段階を理解しない独裁者が支配したためだ」
みたいなやつか?

103 : :04/02/23 23:48
>>1
もう卒業だね。
これから大学生になるのか、それ以外の進路なのかはわからないけど、
ともかく自分を変えるチャンスだ。

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