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教育社会学って何?

1 :ポンちゃん:02/03/11 13:37
教育学を学びたいんだけど
教育社会学とは何ですか?
また良書があったら教えて下さい

35 :社会学徒:02/05/18 01:46
 最近の『教育社会学研究』の投稿論文てDQNばっかだと思うが
どうよ?

36 :ソシオロジスト:02/05/28 20:42
創価大学の教育学部には教育社会学の優秀な先生がいるよ!<特に通教の講師

37 :全研あぼーん:02/05/29 01:10
>>36
なんていう先生?

38 : :02/05/29 01:13
教育学の教育社会学 と 社会学の教育社会学ってどう違うのよ

39 :ソシオロジスト:02/05/29 09:05
K先生

40 : :02/05/30 00:06
>>38一緒でしょ。

41 : :02/05/30 15:59
中学高校における男女別学・共学に関する海外の代表的な研究を知りたいのですが。
日本のでもいいけど。理論よりも実証的なもので。

42 :名無し社会学徒:02/05/30 22:03
>>41
自分で調べて判断しろ。

43 :   :02/05/31 00:52
教育社会学ならデュルケームの社会学から学ぶべきと思われ。

大げさか。

44 :清水 弘之@中4学園・創大:02/06/04 20:03
>教育学の教育社会学 と 社会学の教育社会学ってどう違うのよ

入試のときに社会学科はいったか教育学科はいったかの違い



45 : :02/06/04 20:21

代ゼミ 併願対決データ

http://www.geocities.co.jp/CollegeLife-Lounge/6635/index.html

46 :ソシオロジスト:02/06/16 17:14
創価大学の通信教育部に
創価大学卒の美人講師K田K子先生がいるよ。すげえ美人講師だから。
上智の猪口先生のようなマドンナとして創大で売り出す予定!

47 :きろふ:02/06/16 17:21
そうなのか?
俺は教育学だとならったが。

48 :ソシオロジスト:02/06/16 21:05
社会学でしょ?

49 : :02/06/16 21:48
あまのじゃくの経歴と口調が俺の教育社会学演習の教官と同じという罠。

50 : :02/06/17 22:45
先行きも希望もない学問分野です・・・・・
私たち教育社会学者は、何の役にも立たない社会の寄生虫なのです・・・・・

51 : :02/06/30 22:42
教育社会学やってる研究者って小中時代に信頼していた先生から
裏切られたりとかそういった学校生活でのトラウマを30近くなっても
引き摺ってそうなイメージがある。
俺が知り合いだった某院生(♀、20代後半処女)がたまたま典型的な
自分語りトラウマ女だったかも知れないけど。

52 : :02/07/01 00:22
>(♀、20代後半処女)
紹介しろ、すぐに。



53 : :02/07/04 00:43
やっかいだねー

54 : :02/07/15 02:03
>>51
教育板の某コテハン(女)もそいつと同じようなにおいがする。

55 :  :02/07/15 15:35
なんで日本の教育系の学者は実証をやらないの?

56 : :02/11/09 22:07
できないからでしょ>>55

57 : :02/11/09 22:19
http://www2a.kagoya.net/~adults-toybox/sample1.wmv
http://www2a.kagoya.net/~adults-toybox/sample2.wmv
http://www2a.kagoya.net/~adults-toybox/

58 :バカは氏んでも名乗らない:02/11/10 00:41
教育社会学?

矢野『教育社会の設計』でも読んでろ。

59 :山崎渉:03/01/17 17:10
(^^)

60 :擬古侍 ◆SAMURAII.Q :03/02/12 14:51
あまり知られてないが、
教育基本法は本来、教育勅語の存在を前提とし、
教育勅語とワン・ セットの形で作られたものであった。
教育基本法には道徳教育の理念が欠如しているが、
それは教育基本法の起草者が教育勅語を肯定し、
道徳教育の理念として教育勅語をあてにし
教育基本法と教育勅語との役割分担を考えたからである。
私たちは國の宝である子供たちのために、
教育基本法を改正するか、教育勅語を復活せねばなるまい!

61 : :03/02/17 20:40
産経新聞のコピペか。

62 :世直し一揆(コピペ推奨):03/02/18 10:58
<血液型A型の一般的な特徴>(見せかけの優しさ・もっともらしさ(偽善)に騙され
るな!!)
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い)
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的・ファイト満々(キモイ、自己中心)
●妙にプライドが高く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようと
する(ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際に
はたいてい、内面的・実質的に負けている)
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い(人にばれさえしなければOK!)
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている(日本
の常識は世界の非常識)
●権力、強者(警察、暴走族…etc)に弱く、弱者には威張り散らす(強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる)
●あら探しだけは名人級でウザイ(例え10の長所があってもほめることをせず、たった1つの短所を見つけてはけなす)
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい(根暗)
●単独では何もできない(群れでしか行動できないヘタレ)
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量)
●集団によるいじめのパイオニア&天才(陰湿&陰険)
●悪口、陰口が大好き(A型が3人寄れば他人の悪口、裏表が激しい)
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする(「〜みたい」とよく言う、
世間体命)
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい(同じことを何度
も言ってキモイ) 
●表面上協調・意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い)
●人を信じられず、疑い深い(自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う)
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する(不合理な馬鹿)
●執念深く、粘着でしつこい(「一生恨みます」タイプ)
●自分に甘く他人に厳しい(自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷)
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例:「俺のほうが男
前やのに、なんでや!(あの野郎の足を引っ張ってやる!!)」)

63 :竹内:03/02/18 11:47
竹内洋の研究者すごいが。もちろん研究者のアイデンティティを問うものなので
学者どもの評判はよくないが

64 :153:03/02/18 13:06
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65 : :03/03/04 17:19
^ ^;

66 :山崎渉:03/03/13 13:04
(^^)

67 :NHK:03/04/05 05:32
放送大学の天野先生かっこよかった!

68 :山崎渉:03/04/17 09:39
(^^)

69 :山崎渉:03/04/20 04:38
   ∧_∧
  (  ^^ )< ぬるぽ(^^)

70 :山崎渉:03/05/21 22:31
━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅(^^)]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

71 :とうだいまんぽー:03/05/28 08:18
天野はウドとわかれtら

72 :山崎渉:03/05/28 14:49
     ∧_∧
ピュ.ー (  ^^ ) <これからも僕を応援して下さいね(^^)。
  =〔~∪ ̄ ̄〕
  = ◎――◎                      山崎渉

73 :.:03/05/28 17:28
age

74 :100人に1人の障害:03/05/30 02:44
<アスペルガー症候群(自閉症スペクトラム)←脳の機能的疾患(遺伝)>
●変化を嫌う
http://web.kyoto-inet.or.jp/org/atoz3/kado/book1/Williams-Asp.htm

●接し方のルールがわからず無邪気に周囲の人に対して迷惑なことをしてしまうことがある。人を傷つけるということには鈍感。
●パターン的行動、生真面目すぎて融通が利かない
 毎朝の通学電車では同じホームの同じ場所から、同じ時間の同じ号車に乗ることに決めていたりする。パターンを好むということは反復を厭わないことでもある。
●アスペルガー症候群の子どもは(大人も)感覚刺激に対して敏感。敏感さは聴覚、視覚、味覚、嗅覚、温痛覚などのいずれの感覚の敏感さもありえる。
●アスペルガー症候群の子ども(大人も)は予測できないことや変化に対して苦痛を感じることが多い。
http://www.autism.jp/l-02-03-aspe3.htm

●独り言を言うことが多い
●物事をいつまでも同じにしておこうとする欲求が強く、そうでないと非常に不安。いわゆる「こだわり」。
●自発的に行動することが少なく、興味の幅が狭い
●物まねをしているような不自然な言語表現
●自閉症スペクトラム全体としては一万人に91人(およそ100人に1人)。
http://www.ypdc.net/asuperugar.htm

★自閉症スペクトラムの考え方
http://www.imaizumi-web.com/030413.html  

★アスペルガー症候群(自閉症スペクトラム)かどうかのテスト
http://twitwi.s10.xrea.com/psy/add.htm 
http://www.geocities.co.jp/Beautycare/5917/as/marksheetmake.html


75 : :03/05/31 11:45
なんなんだよ

76 : :03/06/10 11:24
竹内

77 :山崎 渉:03/07/15 12:38

 __∧_∧_
 |(  ^^ )| <寝るぽ(^^)
 |\⌒⌒⌒\
 \ |⌒⌒⌒~|         山崎渉
   ~ ̄ ̄ ̄ ̄

78 :ちむ:03/07/24 17:28
佛大の原助教授

79 : :03/10/29 04:36
>>29
教育心理学

学習と教育の心理学 市川 伸一 (著)  岩波書店

発達心理学
発達心理学入門   無藤 隆 (編集), 東京大学出版会

80 :名無し:04/03/17 16:21
教育社会学でオススメな大学院は、東大の他にありますか?

81 :hatiroh:04/03/17 17:13
>80
やっぱり京大でしょう。
竹内洋は来年、定年退職だけどね。
ただ京大の教育学部は教育心理が強いので、学部の中での肩身は狭いみたいだ。

82 :名無し:04/03/17 17:29
>>81
ありがとうございます。受験まで、まだまだ時間があるので、
検討します。

83 :ななし:04/03/22 03:24
あげます。ネタ切れかなぁ

84 :D8:04/04/21 00:58
やっぱり、教育社会学は東大が一番だと思われます。

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