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底辺高でどう古文を教えるか。

1 :教員志望:01/09/08 21:50
教育実習の時は比較的生徒は出来る子たちで良かったのですが
もし底辺高に配属された場合、どうやって古文を教えたら良い
のですか?
聞く話によると歴史的かな遣いがよめない。ひどいときでは現
代文すらまともによめないと聞きます。
もし、今そのような高校で古文を教えている方がいたら参考ま
でに教えてください。また、私だったらこう教えるって意見も
待ってます。

2 :縞栗鼠(シマリス)の親方:01/09/08 23:54
大検、大学受験の学習相談やってます。
全教科対応です。
お気軽にご質問ください。

「縞栗鼠(シマリス)の親方」まで
http://www.tkcity.com/renbbs/1/user/daiken.html

3 :藤原道長に憧れる高校生:01/09/09 20:12
というより
皆やめてくから
のこるのはクラスに5人程度
まじめなひとです

4 :教員志望 :01/09/09 22:07
>>3
なにそれ??
やめてくって、ばっくれるって事?

5 :高校生 :01/09/09 22:18
一年で300名中退

6 :名無氏物語:01/09/10 01:23
一年で300名卒業

7 :名無氏物語:01/09/10 08:51
読ませるのは多分無理でしょう。

その時代の生活習慣・常識などを
おもしろおかしく聞かせるしかないのでは

8 :教員志望:01/09/10 09:15
レス有り難うございます。
>>5
授業より生活指導の方が大変だ・・・。
>>7
そうですね。そっから興味を持ってくれれば
いいのですが・・。
でもテストとかはどうしよう。
一応教科書に沿ってやらないとだめだろうし。

9 :名無氏物語:01/09/10 10:58
一年で30名生徒食う

10 :名無氏物語:01/09/10 12:54
テストは題材のストーリーの要約でどうですか?
えっちっぽい文章ほど食いつきがいいかも。

11 :名無氏物語:01/09/10 13:19
私はあえて文法をやっている。動詞を中心にね。
コツを教えれば、ゲーム感覚で食いついてくる。
本文の解釈せずに文法で1年持たせている。
なおウチのガッコはかなりの底辺校。

12 :名無氏物語:01/09/10 15:30
ゲームだなって思うと真剣にやるよね。
誰でも点数が取れるのはうれしいんだよね。

問題は、それで古典を教えたことになるのかって
いう自分への疑問かな。

一番聞くのは「私は」「私へ」「私を」の説明
だけど、説明を聞くと、ほとんどの生徒が、
「なんでそんなくだらないことをさせているん
だ?」って逆効果になる場合もあるよ。

13 :>1:01/09/10 19:00
結構さ古文読んでると考えていること同じだったりするじゃん。
その感覚を高校生がわかるかどうかは疑問だけどさ。
(一応底辺と呼ばれる学校の生徒の何人かが風情とかに興味を持つかという問題も
 あるね)だから蜻蛉日記の作者の男の悩みとか当時の女の男の悩みとかをいかに
今までいた古文の先生と違うように話をできるかが重要だね。
俺は昔編集王という土田世紀の漫画でアニメ?だかの制作現場のシーンと
方丈記の行く川の、、、、というくだりをあわせていて感動した覚えがあるなぁ。
あとは江口ヒサシ(すまん漢字忘れ)がビックコミックスペリオール?(小学館)で
源氏物語を漫画化してたからそれはマジで今の子でも読めると思うよ。

14 :教員志望:01/09/10 19:36
様々なレス、有り難うございます。
取りあえず興味を持たせることなんですね。
底辺高で教えていらっしゃる方の意見は勉強になります。
なんついってもお上のいうことより現場の人の意見の方が
勝ります。

あ、ちなみに底辺高(それもかなり)で教えている先輩
がいるんですが、教科書を買ってこないので話にならな
いそうです。女の子に注意すれば「セクハラで訴える」って・・。
なんかもう適当にやってるらしです・・・。

>源氏物語を漫画化
恐らくそれは江川達也氏だと思います。
今度読んでみます。
あとは「あさきゆめみし」とかありますね。

15 :名無氏:01/09/11 15:52
おおスマソ 源氏物語は江川達也でしたね ともかくがんばれ

16 :名無氏物語:01/09/11 16:34
江川達也を教育現場で使うのはどうかとおもいますが。

17 :一言:01/09/11 16:54
江川達也の漫画はギャップがありすぎ.
>>16
ゴー宣を社会の授業で使った先生がいると聞いたこと
ある。

18 : :01/09/11 21:20
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=1000210038

“迷惑メール”発信サイトに“じゅうたん爆撃”運動が勃発
【国内記事】 2001年9月11日 06:43 PM 更新
 出会い系サイトなど会員勧誘などが携帯電話やPCに無差別

に届く“迷惑メール”問題で,ユーザーが発信元のサイトを
“じゅうたん爆撃”して攻撃する運動が広がっている。
 掲示板サイト「2ちゃんねる」に,出会い系サイトに対し

スクリプトを実行するURLが複数公開されている。ここをク
リックすると,出会い系サイトに対して「迷惑メールを送るな
」などといった書き込みや,会員登録を連続して自動的に実行

する。多数のユーザーが参加すれば出会い系サイトはDoS攻撃を
受けることになり,サーバがダウンする可能性がある。

19 :名無氏物語:01/09/14 01:47
大学受験などしないのなら、常識知識を聞かせておいたほうが
これから先、小説を読むにしろ、歴史ドラマを見るにしろ、
より深く楽しめるようになる。
失礼かもしれないが、底辺高卒業者にとって旧字体すら必要になる可能性は
極めて低い。
生徒がこれからの人生をより楽しく過ごせる可能性を広げてやろうとするならば
文法だけ完璧にするよりはそういったものを身につけさせたほうが良いのでは
なかろうか。
日本史とダブってしまうかもしれないが。

20 :19:01/09/14 01:52
実は私は授業をしたことがない。
秋に教育実習行く身だ。
しかも理系。
思ったことを書き込んでみただけです。
ごめんなさい。

21 :名無氏物語:01/09/14 14:15
私は、男子校の国語の授業で、「カノッサの屈辱」を生徒にみせた
という非常勤の先生を知っている。

22 :ttt:01/09/14 22:00
カノッサの屈辱?????

23 :教員志望:01/09/14 23:27
レス有り難うございます。
教職課程の教授にきいたところ「情熱」、「使命感」
が大事だと、、、。それはわかるのだが・・・。

>>19
いやいや理系の方の意見もありがたいです。
平安貴族の服装、様式等教えると色々教えられますね。
暦、陰陽、読みにくい漢字の読み方とか。例>直衣(のうし)
ところで秋に教育実習って珍しいですね?
だいたい5月〜6月が多いですよね。

「カノッサの屈辱」ってフジでやってた番組ですよね。
内容は思い出せないが・・。
「カノッサの屈辱」

24 :名無氏物語:01/09/14 23:27
昔のテレビ番組か?
懐かしいなあ

25 :名無氏物語:01/09/17 01:32
バブルの産物「カノッサの屈辱」を知らない世代が教師になるのか〜。
あ〜感慨〜。
番組で、銅像として使い回しにされてた田中康夫が、
田舎じゃ、銅像にされてしまうそうな知事だもんな。
バブルの産物だったあの番組は本にもなっていたはず。
「貧窮問答歌人」として、さだまさしとかあがってワラタよ。
確か、ラジカセの生い立ちだかソニーだかのネタだったぞ。

26 :>1:02/01/13 03:24
もっともアフォな都道府県のうちの1つの、
もっともアフォな高校(その科としては日本最南端)に勤務している者です。

古文などできません。
なぜなら(生徒は)漢字を読めませんから。
ひらがな五十音を書くことができない生徒すらいます。
生徒自身に聞いたところによれば、
中学時代は授業に参加せず、体育館で好きな球技をしていることを許されていたんだそうです。
結果。九九できません円周率分かりません漢字読めませんの人間が
あまねく存在するのでした。

o県ってやっぱDQNの巣窟。
教員やってる私がそう思います。

27 :名無氏物語:02/01/13 13:11
>>26(負け犬)

何で死なないの?

28 :j:02/01/13 13:13
メール一通受信で1250円
信じなければそれで結構です。
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●State*: そのまま
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●Submitをクリックすれば画面に thank youというメッセージと一緒にあなたのID番号と暗証番号が出ます。よーく覚えてください。それでは加入完了です。そして5分以内にあなたのメールアドレスに加入完了のメールが届きます。
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★ ミントメールに接続して(http://www.mintmail.com/?m= +自分のID)左側のMember Log In をクリックすればログイン画面が出ます。そこで自分のIDとパスワードを入力すると自分の下位会員の人数と配達されるお金が出ます。
やって見ても損はないと思います。
ぜひあなたもやってみてください。とにかくすごいです。
エンドレスです!
銀行口座番号を記入するわけではありません!
リスクはメールが来るだけです。

29 :名無氏物語:02/01/13 15:20
赤塚不二男の古典まんがを教科書、または副教材にしてみんなで朗読
するってのはいいんでないかい

30 :名無氏物語:02/01/15 21:39
先生との出会いは重要ですね。
私は高校のとき理系選択だったので日本史はおまけの授業なので
先生も「1年間俺のやりたいことをやる。」だった。もちろん生徒の方から
も取り上げてほしいことがあればリクエストに応じるという滅茶苦茶な
日本史の授業。教科書なんか使わずに司馬遼太郎の本とか、新聞の切り抜き
など使って面白く授業したぞなもし。歴史なんぞ興味もなかったのだが
すっかり司馬遼太郎の虜になってしまったぞなもし。
読めないのなら、ラブコメ風の源氏物語でも読ませるぐらいしてみるのは
だめかい?

31 ::02/01/15 22:22
おおぅ。
いつの間にスレがあがっていて嬉しい!

私は今のままでは実力不足と思い、院に進学することにしました。
色々と皆さんの意見がお聞きできて参考になりました。
これかも是非お聞かせ下さい。

>>26
>ひらがな五十音を書くことができない生徒すらいます。
板書も読めないんでしょうね。
やっぱり黒板は全部平仮名にして対処しているのですか?

>>29-30
やっぱり大事なのは生徒に国語を好きになってもらうこと
だと思うんですよ。きっかけとしてはそう言う方法もあり
かと思います。それから古典、国語に少しでも興味を持っ
てくれたら有り難いのですが・・。

32 :肺殻餐蛾徹:02/01/19 18:05
十二単でも作って
着て、教壇にたてば、慕われ古典にも関心をもって
もらえる。

33 :親切な人:02/01/19 18:07

大金持ちになれる方法を教えます!!!

下記のホームページを観て下さい↓
http://www.guruguru.net/auction/selleritem.php3?list=10&userid=17721

宜しくお願い致します。

34 :名無氏物語:02/01/29 15:33
底辺校では
まず現代文をきちんと教えて
まともな社会人になれるような教育をすべき

古典はやってもしょうがないでしょう

35 :名無氏物語:02/01/29 17:32
一般常識として古典やると良いかもね。
『源氏物語』の作者は「紫式部」ってちゃんと言えるように・・。

36 :名無氏物語:02/02/03 15:43
漏れは底辺高出身で
駅弁国立卒だがーーー。国語得意だったのに
教師のおかげで、かなり力が落ちた。
だいたい古文の動詞活用なんかの話しはゼロだった。
漢文も句法の話しはしなかった。
少しぐらいは話しをしないと人間の知のいとなみというのが
伝わらない。かなりその教師を恨んでいるけど。
だいたい国文法だって試行錯誤から橋本進吉までの営みの
上に作られたのだから。それを無視して全然教えないというのは
わたしとしては不満。

37 :Sandy:02/02/03 15:47
♪私と一緒にお小遣い貰いませんか♪
私はここで毎月、大好きな温泉代を稼いでいます。

http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/1642/

ここでお待ちしてま〜す。

Sandy

38 :名無氏物語:02/02/03 17:00
板書には、ほとんど振り仮名をつけるようにしている。
教材には、生徒の大好きな恋愛ネタをつかうとそこそこ引っ張れる。
たとえば、伊勢の筒井つの〜みたいなやつ。
文法なんて、一回の定期試験に、動詞の活用1種類が限界。


39 : :02/02/06 16:18
自分は進学校の理系ですが、文系の連中すらまともに授業聞かないで内職してますね
ま、ウチの教師がヘボ過ぎるのも一因ですが

○センター試験では本活用しか出ないとのたまわりやがったことがある、

○なぜか問題演習のプリントの問いの文章が古臭い、よく見たら選択肢に甲、乙、丙とか書いてある

こんな教師だから誰もついていかなくて当たり前ですね

40 :名無氏物語:02/02/09 06:32
代ゼミTVのパテコの古文は基礎の基礎を身に付けさせるには最適。
副作用で現代国語と暴走族に強くなる。

41 :名無氏物語:02/04/22 05:01
ここに避難を想定して、っと。

多分同じ板とは思わないだろうと・・・

42 :名無氏物語:02/04/28 07:58


43 :名無氏物語:02/04/28 11:07
高校でイロハ歌、またその意味とかは教えているんですか?

44 :名無氏物語:02/04/29 18:53
底辺高では古典なんかせずに現代文や数学などをやった方が百倍まし。

45 :名無氏物語:02/05/03 19:25
無理して教える必要ないと思いますよ。私ですか、教えてません。

46 :無為:02/05/03 21:35
 やさしい説話かなんかをみんなで読むっていうのはどう?
出来ない子どもってのは、ずっとバカバカといわれ続けて
もう、自分はバカだって思い込んでることがある。やさしい
ことをわかりやすく教えてあげて、成功体験を積ませて
あげれば、ある程度やる気出すよ。底辺底辺っていって生徒
を馬鹿にしてる人が多いのが気になる。
 オレなんか商売で学力ない生徒にも古文教えてるけど、
必死だよ。つまんなきゃやめちゃうし。でも、楽しませて
ある程度のってくると生徒の顔つきもかわる。自分の授業
技術の未熟さ棚に上げて、生徒の学力をうんぬんする怠慢
な教師の多さにいつも呆れてるよ。


47 :名無氏物語:02/05/03 22:42
>46
そうそう。漏れ一応低辺高出身で地方国立大卒だけど。
もう国語の先生なんか教えるのを放棄していた。やたらと自習が
多かった(ワークブックをやたらとやらせられる-暇つぶしだろう
-教科書のワークブックに特有だけど全然受験に必要な力が
つかない)。
まともに教科書すら(現国)教わった記憶がない。教えるのを
放棄されるのがほんとうに困る。


48 :名無氏物語:02/05/04 21:44
底辺高は古文板でも差別されるなあ。

49 :名無氏物語:02/05/05 14:51
>44
数学と古文ってどっちが底辺高に需要があるのだろうか?

50 :名無:02/05/09 22:34
>>49
夜露死苦!哀愁。真剣(まじ)宇座異。



51 :名無氏物語:02/05/11 22:18
>>49
どっちもねえだろ(w

52 :49:02/05/11 23:10
だってぇ。44が数学教えた方がいいつぅーんだものぉーーー。

53 :名無氏物語:02/07/29 05:31
高校時代の国語の先生の思い出

「吾三十ニシテ立ツ」の部分を読んで、「イソポだ!」と叫んだ生徒がいたそうな。先生は不覚にも「なるほど」と思ったという。

54 :名無氏物語:02/08/07 18:19
自分が高校生の時を振り返るに、古文はテキストがつまんないのが問題なのじゃな
いかと思う。高校の授業は退屈でしようがなかったけど、大学入ってから趣味の関
係(ホラー系読書)で江戸の怪談本やら読本やらに手を出したら、すごく楽しくて
すらすら読めたもの。

長篇読本なんて、現代の伝奇時代小説とそんなに変わらないでしょう? そういう
娯楽性の高いものなら、読んでくれるのではないかなあ。

55 :名無氏物語:02/08/07 21:55
>54
そんなの意味無いと思うよ。
英語ならエロティックなシーンのあるものに替えるとか
そんなことをしても英語できるようには。
古文もエロをまぜるとかね。
それより、国語学の精華を交えつつ、個人の珠玉の作品の文章の
面白さを伝えるか(藁)

56 :121:02/08/08 22:25
http://up.to/muke
今日のネタ。良かったよ。ママン!逝かないロリはカスだね。
\ 逝けー!逝ってしまえ〜。 サンプル最高!(タダ)
  ̄ ̄ ̄∨ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄   ありがとうママン!!
 
   /■\ドルルルルルルルルル!!!!!           イッチャウーっ!
   ( `Д´ )___。  \从/      _ _  _           _
  ミ(  つ【〔ロ=:(∈(二(@ > ‐― ‐  ― _ - ̄ _ ̄ ‐―
   人 ヽノ ・院ォ  /W'ヽ
  (__(__) ・ 。 、、、  ,,,



57 :山崎渉:03/01/11 09:48
(^^)

58 :名無氏物語:03/01/19 21:02
文章の面白さ……たいへん、結構ですが、
何よりもまず、自分の名前を漢字で書けるようにすることからです。


59 :名無氏物語:03/01/19 22:38
>>58
古文どころじゃないじゃん。

60 :名無氏物語:03/01/31 01:21
>>59
 ま、ここまでヒドイのは、稀ですけどね(でも、ゼロではない……)。
 自分の住所が漢字で書けない、とか、親の名前が書けない、くらいは
「底辺校」では日常茶飯事。

 「古文どころじゃない」。場合によっては「マンガどころじゃない」。
たとえば、「あさきゆめみし」とか、横山光輝「三国志」だと、もうダメ。
難しすぎる。セリフを読まにゃならんマンガは、それだけで拒否反応。

 そんな学校にも、人間としていい奴はいるし、意欲のある子もいるんですが……。

61 :名無氏物語:03/01/31 12:11
現役高校生です。
うちの高校は底辺じゃないから助言になるかナゾだけど、
古典の内容(ストーリー)ってナチュラルにオモシロイと思うのね。
趣感じるようなのは別として(私はすきだけど)、説話とか恋愛日記とか、
話の内容としては面白いと思う。だからいくら底辺高校でも、教師次第で
生徒も興味持つと思うんだよね。あと教科書無い・忘れただと
話にならないからその日の授業のぶんだけプリントにして毎回配る。
なんか信じられないけど、漢字書けない・読めないじゃ古文はキツイから、
振り仮名ありの現代語訳中心のほうが興味ひくんじゃないかなー?

あと意欲有るコとか居るなら、最低限の文法は教えたら?
センターとか受けると接続のこととか助動詞は必要最低限だし、
私の高校で人気有る古典の先生は「入試頻出だから、これ期末に出すよ」って
入試・センターで出そうなトコロは前もって言ってくれる→生徒も入試のために覚える。
その先生は範囲に関係無く入試頻出事項は毎回のテストで端っこのほうで
出してる(蜻蛉日記作者は?とか)からうちらも「これ覚えたら5点は固い」って
絶対覚えるようになるし。古文は好き嫌い分かれる教科だから
テスト・入試に無関係な生徒には「こんなこと有った」てストーリー中心におもしろいぽく教えて
意欲有る生徒・入試とか受ける生徒には補助プリントあげたり文法教えてあげては?
高校生から見ると毎回補助プリント配ってくれる先生って
「うちらのこと考えてくれてるなー頑張ってるな」って感じだし授業中身軽になれるし
テスト前の見直しに便利だしポイントアップです。

62 :名無氏物語:03/01/31 22:07
>60
それって低辺高かい。漏れは底辺高卒だけどね。
そういうレベルじゃないよな。
古文において文法を教えるか否かで議論しているのじゃないの〜。
ちなみに漏れは教えられなかった。でも、活用とかは言語を相対化
するのに必要だと思うよ。
漏れの時は、先生がぜんぜんやる気なかった。プリントなんて
見たときもない。教科書ワークブックやるだけとか。これは教師が
時間つぶしに利用。
もともと国語の本文を深く解説するなんてこともなし。こんなんじゃ、
いくら低辺高だってねぇ。国語の深さもわからず、情緒も育たないよな。


63 :名無氏物語:03/02/01 09:17
教師がいかに生徒に責任転嫁して自分の教える気がないことを吐露するスレ。

64 :山崎渉:03/03/13 13:06
(^^)

65 :山崎渉:03/04/17 09:24
(^^)

66 :山崎渉:03/04/20 04:47
   ∧_∧
  (  ^^ )< ぬるぽ(^^)

67 :山崎渉:03/05/21 22:31
━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅(^^)]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

68 :山崎渉:03/05/28 15:04
     ∧_∧
ピュ.ー (  ^^ ) <これからも僕を応援して下さいね(^^)。
  =〔~∪ ̄ ̄〕
  = ◎――◎                      山崎渉

69 :山崎 渉:03/07/15 12:45

 __∧_∧_
 |(  ^^ )| <寝るぽ(^^)
 |\⌒⌒⌒\
 \ |⌒⌒⌒~|         山崎渉
   ~ ̄ ̄ ̄ ̄

70 :名無氏物語:03/11/08 14:58
古希

71 :名無氏物語:04/01/03 16:12
読み方から和訳までプリントにして
配布して、後は放置して遊ばせておく。
これで楽勝。


72 :名無氏物語:04/01/05 19:02

マンガ読ませておく。底辺高生に古文なんて要らないだろ。


73 ::04/01/06 14:08
浮き上がってる、、。

今、超底辺私立に勤めています。
やめて大学に戻ろうかと考えています。

74 :名無氏物語:04/01/07 22:51
上げてるの漏れだけだけどな。
糞スレマニアだから発掘してきたんだよ。


75 :名無氏物語:04/01/11 19:30
>>73
せっかくだから、よかったらその眼で直接ご覧になった「底辺高」の
実状と体験をお話しくださいな。
>>1で「志望」だった頃とは全然違うお話が聞けるのではとちょっと期待。

76 :名無氏物語:04/01/11 22:53
「底辺」と見下してる教師に生徒がついていくのだろうか?

素朴な疑問だが。
先ず意識改革が必要なんじゃないか

俺ならそういう先生は完全無視

77 :名無氏物語:04/01/11 23:00
まあ確かに、現場の先生が自ら「底辺高」なんて言っちゃいけないな。

でも、底辺高という自覚なしで、ひたすら高邁な授業をやろうとする先生も
必ずいるけど、そういうのが一番相手にされないと思う。
理想と現実ってやつ。

ところで、「私立」で「超底辺」ってことは地方かな?
中央だと超底辺は公立と相場が決まってるから…

78 :Ray.na:04/01/11 23:51
>>1
底辺高校なら、さほど学力をつけさせることを意識せず、遊び感覚でいいと思います。
古文を自分で読めるようにする必要もないと思います。おそらくそういう高校に通っ
ていてまともに大学受験を使用とか、古文が得意だってひとは、学校の古文の授業に
は期待していないと思うので。
ということで、気楽に楽しくやってください。

79 :名無氏物語:04/01/12 00:21
「何故彼らに古文を教えねばならぬのか?」とか考え出さない方がいいですよ。
と、いっても考えちゃうだろうなあ。

80 :嵯峨 ◆1k2eXPJt9E :04/01/12 12:58
底辺高の生徒は本当に勉強する気がないのですか?

81 :名無氏物語:04/01/12 14:21
現役底辺高校生です。ありません。

82 :名無氏物語:04/01/12 19:32
進学校ですら古漢は今や(美術・体育ほどではないが)
「適当にやっておけばいい科目」扱いだもんなあ。

非進学校で生徒に古文をやるモチベーションが存在しないのに
何の不思議もないよ。
そんな中で一人にでも「学ぶ楽しさ・意義」を伝えられたなら
教師としては良しとすべきかも。

83 :名無氏物語:04/01/12 20:11
現役底辺高校生です。
底辺高校にいるので現在三年の授業でも誰一人助動詞と助詞の違いがわかりません。
ですが去年僕はある先生の漢文の授業で古典に目覚めました。
今では図書館で史記(もちろん訓読ですが)を読めるまでになりました。
底辺だった僕の学力も明治大学A判定くらいまで上がりました。
全て漢文を通して勉学に励む事を学んだからです。

84 :名無氏物語:04/03/24 23:55
花夜処春
落来処眠
知風聞不
多雨締覚
少声鳥暁
  ↓
声夜処男
出来女童
知性聞貞
多交貞不
少声操捨

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